De la mixité...à l'égalité dans le système éducatif

Nous avons voulu au travers de ce colloque vous faire percevoir la richesse des actions réalisées depuis 2000, aussi bien par l’Éducation nationale que par les ministères partenaires du comité pour la promotion de l’égalité entre les filles et les garçons dans le système éducatif.

Pour la première fois dans l’histoire de l’éducation en France, six ministères ont uni leurs efforts autour de ce sujet, avec les acteurs de l’entreprise et du secteur associatif.

J’espère que vous prendrez plaisir à lire ces actes où sont présentés à la fois des réflexions de fond et des actions très concrètes. Celles-ci ne sont pas des modèles, mais puissent-elles simplement vous fournir quelque inspiration pour appréhender l’acte pédagogique de façon plus globale, en pensant qu’il n’est pas neutre, car le public des élèves ne l’est certes pas non plus.

La révolution scolaire de la seconde moitié du vingtième siècle constituée par l’accès massif des filles à l’enseignement secondaire puis supérieur et l’instauration systématique de la mixité dans les années 1970 ont permis un progrès social sans précédent. En même temps les femmes ont réussi a obtenir l’égalité des droits dans tous les domaines, mais un travail assidu s’impose encore pour leur bonne application, pour une mixité plus affirmée et des responsabilités partagées.

L’école a souhaité participer à cette tâche et c’est là son devoir. Il revient à la mission Égalité/Parité de la direction de l’Enseignement scolaire de mettre en œuvre en son domaine la politique ministérielle, en rassemblant tous les partenaires, maillons indispensables à la réussite de ce projet collectif.

Avant-propos - Dominique Torsat (chargée de mission Égalité/Parité

Ouverture des travaux - Nicole Ameline (ministre de la parité et de l’égalité professionnelle), Jean-Paul de Gaudemar

Vingt ans après la première convention sur l’égalité filles/garçons à l’école. Agir pour les filles, c’est aussi agir pour les garçons. Un ascenseur social qui fonctionne bien du point de vue de l’égalité des genres La mixité au cœur de la laïcité

L’égalité des sexes dans le système éducatif : une dynamique interministérielle en construction - Nicole Belloubet-Frier (rectrice de l’académie de Toulouse, présidente du comité interministériel de pilotage de la convention de février 2000 pour la promotion de l’égalité des sexes dans le système éducatif)

Filles et garçons dans le système éducatif : 1984-2004, quelle évolution ? - Claudine Peretti (directrice de l’Évaluation et de la prospective, ministère de l’Éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la Recherche) En terme de niveaux de sortie. En terme de taux de scolarisation

Améliorer l’orientation scolaire et professionnelle des garçons et des filles. Table ronde animée par Suzanne Srodogora, avec la participation de Noël Marguerit, Joëlle Weils, Marie-Françoise Gonin, Françoise Holbrook, Frédérique Patureau

La parité dans l’orientation scolaire et professionnelle. Noël Margetit

Inciter les filles à faire des sciences Joëlle Wiels

L’action en faveur de la parité dans les Pays de la Loire. Marie-France Gonin

L’emploi des femmes à la SNCF. Françoise Holbrook

Les femmes à la SNCF. Les éléments explicatifs de la situation. Les actions en faveur de l’emploi des femmes

Les femmes dans les métiers de la culture. Frédéric Patureau

Sexisme et mixité. Jacqueline Costa-Lascoux (directrice de recherches au CNRS - CEVIPOF/Paris). La force des préjugés. Le corps absent. Retrouver le chemin des libertés

Promouvoir une éducation fondée sur le respect mutuel des deux sexes.

Table ronde animée par Sylvie Escande, chargée de mission pour l’éducation artistique, ministère de la Culture avec la participation de : Hélène Pomme, IA-IPR d’histoire-géographie, académie de Nancy-Metz Delphine Brun, chargée de mission départementale aux droits des femmes et à l’égalité de Haute-Savoie Gilles Mazard, ministère de l’Agriculture Éduquer à la mixité. Hélène Pomme. L’éducation civique charpente tout le continuum scolaire L’éducation à la citoyenneté est une dynamique L’égalité hommes-femmes est-elle enseignée ?

Répertoire d’activités pour la promotion des rapports égalitaires entre les filles et les garçons de 5 à 8 ans : "Les p’tits égaux" Delphine Brun. Historique de l’action. Favoriser l’égalité entre les filles et les garçons : pourquoi ?


De la mixité...à l’égalité dans le système éducatif

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