Informe sobre datos básicos relativos a la educación en Andalucía y nuevos programas que empiezan a aplicarse especialmente en lo que se refiere a la educación en valores: puesta en marcha del Plan de plurilingüismo con los primeros 100 centros bilingües, programas de TIC en las aulas, trabajo en coeducación, cultura para la paz y no violencia, relativos al año europeo de la ciudadanía, etc.
en todos los
centros se ha designado un docente responsable en materia de coeducación. Los
Consejos Escolares también contarán con una persona especializada en materia de
género. Los Centros de Profesorado dispondrán, asimismo, de personal para colaborar
en el diseño de actividades formativas de coeducación. Además, se han elaborado
materiales curriculares de apoyo para el desarrollo de la práctica coeducativa.
Con este Plan de Igualdad nos proponemos -además de fomentar una formación
en valores compartida por alumnos y alumnas- denunciar y combatir las desigualdades
que perviven aún en medio de los cambios sociales, económicos, tecnológicos... de los
últimos años y colaborar en la erradicación de la violencia contra las mujeres.
Los centros educativos andaluces, desde hace años, se han convertido en
auténticos espacios de relación, de reunión, ámbitos para compartir por alumnos y
alumnas procedentes de diversas culturas, tradiciones y ambientes socioeconómicos.
Si a esto añadimos la misión encomendada a la educación contemporánea en
relación con la formación de la conciencia ciudadana y con el ejercicio de los valores
democráticos, se comprende la atención preferencial que los responsables educativos
dedican a la cuestión de la convivencia escolar y la importancia que tiene el clima de
respeto, de tolerancia activa, de solidaridad..., en los centros.
A lo largo del curso 2005-2006 se va a realizar la evaluación del Plan Andaluz
de Educación para la Cultura de Paz y Noviolencia. A partir de esta evaluación, y tras
un proceso de reflexión y debate que se va a promover en el seno del Consejo Escolar,
se establecerán nuevas medidas y se idearán las fórmulas más adecuados para con -
tribuir a mejorar la convivencia escolar, para avanzar en el aprendizaje de la ciu -
dadanía democrática, en la educación para la Paz y los Derechos Humanos, así como
y en la prevención de la violencia.
En esta misma dirección se mueve el Comité Andaluz para coordinar las activi -
dades que se desarrollen con motivo del "Año Europeo de la Ciudadanía a través de
la Educación", proclamado por el Consejo Europeo, con objeto de estimular la edu -
cación cívica, la participación ciudadana y el sentimiento de pertenencia a Europa,
como comunidad basada en los principios de libertad, pluralismo y en los Derechos
Humanos.
Son algunas de las iniciativas que, desarrolladas con mayor detalle, incluye esta
publicación y que se pueden considerar relevantes por cuanto que representan una
contribución a la modernización de nuestra propia Comunidad Autónoma, toda vez
que la educación construye la Andalucía del futuro, la Andalucía del conocimiento,
pero también, la que pone los cimientos de una sociedad democrática, pacífica, soli -
daria...
Todo lo cual configura un horizonte de metas y fines que hemos de afrontar si
queremos que las generaciones que han de tomar el relevo estén a la altura de las exi -
gencias del siglo XXI.
Cádida Martínez López
Consejera de Educación
