Le groupe de recherche "Éducation et Territoires" est né du travail mené par les membres de l’Observatoire de l’Ecole Rurale (OER) en collaboration avec les autres partenaires de la CAENTI (Coordination Action of the European Network of Territorial Intelligence) depuis avril 2006.
L’OER s’est constitué en 1998 pour travailler sur les spécificités de la scolarisation en milieu rural et montagnard. Les questionnements étaient centrés sur une meilleure connaissance de ces élèves dans la spécificité de leur environnement géographique, socioculturel, familial et scolaire durant les années collège. Cette recherche qui arrive à son terme a été menée dans le cadre institutionnel des IUFM d’Aix-Marseille, Auvergne, Franche-Comté, Grenoble et Lyon, sous le contrôle scientifique du laboratoire MTI@SHS/ThéMA/CNRS de l’Université de Franche-Comté.
Les questionnements ont permis d’effectuer des mises en perspectives selon trois axes majeurs, d’ailleurs plus ou moins liés les unes aux autres :
les disparités géographiques de la réussite scolaire
les spécificités des milieux ruraux en terme d’éducation et de scolarisation
l’impact territorial des questions éducatives et scolaires
Ils portaient en germe l’extension de la recherche à tous les types de territoires. Ce qui est chose faite depuis la création du groupe de recherche "Éducation et Territoires" en 2008 (ThéMA/CNRS de l’Université de Franche-Comté, UMR ADEF de l’Université de Provence)
