PRESENTACIÓ
Aquest congrés pretén apropar-nos a temes dels quals tothom en parla avui en dia, dels quals tots i totes semblem saber-ne i en els quals diversos professionals intervenen la majoria de les vegades sense ordre ni concert. On comença el treball d’un i on acaba el de l’altre? Quines són les àrees on es produeix la complementarietat? Què volem dir quan parlem de participació, d’animació o d’intervenció? Què volem significar amb això anomenat "socioeducatiu"?
A partir de la segona meitat del segle XX l’educació ha deixat de ser patrimoni estricte de l’escola i s’ha estès a totes les esferes de la societat. Això ha canviat la perspectiva que sobre ella es tenia i ha possibilitat que s’ampliés també tot allò que a ella s’hi vinculava, qui pot ser educat, fins quan o fins a on... Aquesta nova situació ha generat una altra forma de conèixer, d’entendre, de saber i de definir la educació. Apareixen nous conceptes com "socioeducatiu" que abasten molt més què el que a simple vista pugi semblar i que alhora obre la porta a d’altres disciplines, a d’altres professions i, en definitiva, a actuar i intervenir en un camp que abans semblava restringit als professionals de l’educació. Apareix un indret intermig on accions diverses com la participació, l’animació o la intervenció prenen formes diverses, unes vegades es superposen, d’altres s’acompanyen, altres es confronten... Allò però que no fan gaire sovint és dialogar per així cooperar, constituir, compartir i créixer.
Ningú és imprescindible però tots som necessaris, aquest congrés és el primer pas per un treball des de la proximitat, la flexibilitat, la interdisciplinarietat, la complexitat, la cooperació i sobretot des de la construcció.
La voluntat d’aquest congrés és crear un fòrum on els i les professionals i estudiosos de l’educació i la pedagogia; la sociologia; la psicologia; el treball social; la integració social; l’animació sociocultural; l’antropologia; la salut; la gestió cultural; el dret i, en general, de tots els àmbits disciplinars que comparteixen l’adjectiu social, puguin presentar i contrastar les diferents maneres d’entendre, en la teoria i en la pràctica, els tres eixos apuntats.
El congrés s’estructurarà entorn a quatre eixos que agrupen, de manera monogràfica, les diferents perspectives professionals:
1. Intervenció (social, socioeducativa, psicosocial, psicopedagógica, jurídica, etc.)
2. Dinamització, animació sociocultural i desenvolupament comunitari
3. Participació social
4. Experiències pràctiques, investigacions i projectes interdisciplinars.
OBJECTIUS:
1. Possibilitar la reflexió interdisciplinar sobre les accions i intervencions, educatives i de formació que es produeixen en contextos socials.
2. Contrastar les perspectives, els termes i els conceptes utilitzats per els diferents agents i professionals que desenvolupen accions i intervencions educatives i promocionals en contextos socials.
3. Contrastar les diferents pràctiques educatives que, des d’àmbits professionals i disciplinars diversos, es desenvolupen en contextos socials.
PARTICIPANTS:
El congrés es dirigeix a totes aquelles persones interessades en l’acció educativa i de formació en contextos socials, siguin professionals, acadèmics, investigadors, o persones en formació.
