Dirigido a profesorado de todos los niveles, estudiantado y profesionales vinculados al campo de la educación y la igualdad de género, personas interesadas en las implicaciones sociales de la educación, el género y la igualdad, y público en general.
Objetivos
Fomentar una práctica coeducativa comprometida que iguale el aprendizaje y la formación de ciudadanas y ciudadanos críticos.
Favorecer el debate sobre la necesidad de considerar el curriculum educativo como una forma de política, cultural, que ayude a la transformación de las desigualdades sociales ligadas al género.
Incluir otras voces y colectivos que trabajen desde este posicionamiento ligado al género.
Desarrollar un espacio de reflexión para generar estrategias que potencien un curriculo que pueda favorecer procesos democráticos de transformación de las desigualdades sociales ligadas al género desde el concepto de ciudadanía participativa y deliberativa.
Propiciar un cambio de actitud en cuanto al planteamiento de cuestiones relativas a la calidad de la enseñanza coeducativa, favoreciendo transformaciones personales y sociales
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