1. OBJECTIUS GENERALS
Aquesta webquest pretén que els alumnes siguin capaços d’organitzar una sortida de tres dies nivell de saber fer un itinerari de indrets pervisitar i activitats per fer.
Està relacionada amb l’eixtransversal del consum sobre la necessitat d’esbarjo i temps lliure de la societat. Saber gestionar de manera profitosa el temps lliure.
2. OBJECTIUS DIDÀCTICS
Aquesta webquest està pensada per a treballar-la d’una manera interdisciplinar dins les àrees de valors, tutoria oassemblea, català i plàstica.
També està molt lligadaen l’assoliment de les competències bàsiques TIC.
3. ORGANITZACIÓ DELS ALUMNES, TEMPORALITZACIÓ, RECURSOS I ESPAIS
*Els alumnes treballaran en gups de 4 d’una manera cooperata establint rols i tasques que cacú farà per a realitzar les diferetns activitats.
*Aquesta webquest està pensada per ser realitzada en 5 sessions de 50’de l’hora d’informàtica setmanal. A cada sessió es realitzarà una activitat del procés. Per a l’activitat 3 hi dedicarem dues sessions.
1 sessió d’assemblea memsual de 2 h que es fa a nivell de Cicle Superior.
*Per desenvolupar aquesta webquest els alumnes han de tenir unsconeixements mínims d’informàtica:
Crear carpetes.
Desar i recuperar un document.
Inserir imatges a un documet i presentació.
Utilitzar el processador de textos.
Utilitzar el programa de presentacions Power Point o Impress.
Uilitzar el programa Fotoangelo de creació de transicions d’imatges.
Capturar i desar imatges d’internet.
Fer anar un navegador.
* Recursos
Aula d’informàtica amb ordinadors (amb el software esmentat abans) mínims per treballar cada grup.
Connexió a Internet
Impressora de xarxa.
Aula ordinària per treballar prèviament alguna fitxa (activitat 3).
Aula d’audivisuals amb Kit d’inetrnet a l’aula per poder passar i explicar les dferetns presentacions creades.
4. AVALUACIÓ
En qualsevol webquest es poden avaluar molts aspectes el treball col·laboratiu el producte final, continguts curriculars o TIC,....
En aquesta webquest proposo 3 aspectes: la presentació, el tríptic i el treball cooperatiu. Perquè aquesta sigui més objectiva he creat diferents rúbriques.
presentació
tríptic
treball cooperatiu
Abans de començar la Webquest els alumnes tindran les rúbriques d’autoavaluació del seu treball. La presentació i el tríptic.
La rúbrica del treball cooperatiu se’ls donarà al final perquè sigui més real la seva avaluació.
Tant els alumnes com els mestres tindran les mateixes rúbriques i la comparació d’aquestes serà també una insume d’avaluació.
