Objetivos curriculares:
Adquirir los conocimientos necesarios para conocer el periódico, su función social y su valor como medio de información y comunicación.
conocer la estructura y organización del periódico.
despertar en el alumnado el interés por la información y la lectura de los periódicos.
Iniciar al alumnado en la elaboración y difusión de información mediante documentos escritos.
Valorar la importancia de la información para la ciudadanía y, por tanto, despertar en el alumnado el deseo y la necesidad de dicha información.
Estimular el trabajo en equipo, fomentando la participación en actividades conjuntas.
Estimular el interés y las habilidades de la lectura y utilizar la información como medio de aprendizaje
Valorar los medios de comunicación escrito como medios de información
Contenidos curriculares
Hechos y conceptos
la prensa: origen, función y estructura
tipos de documentos escritos según su función: noticia, reportaje, entrevista y publicidad
estructura de los documentos escritos: noticia, reportaje, entrevista y publicidad
los géneros periodísticos
Procedimientos
redactado de diferentes tipos de textos: noticia, reportaje, entrevista y anuncio publicitario
utilización de la lengua escrita como vehículo de comunicación
adecuación del lenguaje según el tipo de documento escrito
aplicación de las normas ortográficas en la producción de textos
elaboración de un periódico
Actitudes, valores y normas
interés por la lectura
valoración de la prensa como medio de información
interés por producir textos coherentes
participación responsable en un grupo
Conocimientos previos: Para poder trabajar con esta webquest los alumnos deben tener conocimientos básicos de informática: saber utilizar un procesador de textos, crear una carpeta y guardar un documento.
Evaluación: para realizar la evaluación cada pareja de trabajo deberá completar la rúbrica que aparece en la webquest.
Posibles variaciones: dependiendo del número de alumnos que haya en la clase se puede ampliar la webquest ya sea realizando más de un tipo de documento de cada sección o ampliando las secciones (deportes, artículos de opinión,...)
