INTRODUCCIÓ
Aquesta WebQuest pretén fer prendre consciència als alumnes sobre el tema dels conflictes entre iguals, l’anomenat "bullying".
Per les característiques d’aquest tema voldria advertir que pot ser arriscat que un sol professor es proposi desenvolupar amb els seus alumnes aquesta WebQuest sense la implicació d’altres professors del centre, a més considero molt necessari que els professors coneguin altres experiències portades a terme en altres instituts, així com el document elaborat pel Consell Escolar de Catalunya "La convivència en els centres escolars"
ORGANITZACIÓ DELS GRUPS
Per dur a bon terme aquesta WebQuest caldrà fer una atenció especialment acurada de la composició dels diferents grups de treball.
En aquest cas no trobo adient que els alumnes adoptin cap rol especial, han de tractar el tema com el que són: alumnes i és el seu punt de vista autèntic el que interessa.
Caldrà preveure que disposin d’espai suficient per a debatre còmodament cada grup sense interferències dels altres.
INTERVENCIÓ DEL PROFESSOR/A
En algunes activitats caldrà una intervenció més activa del tutor o d’algun adult, per exemple en el debat de l’activitat 3 , però hauria de fer un paper de suport sense opinar ni jutjar.
TEMPS:
Crec que caldran unes 5 o 6 sessions de treball com a mínim.
NIVELLS:
Tot i que està pensada per a la secundària obligatòria en general , cada professor pot adaptar les activitats i els recursos segons les possibilitats dels seus alumnes .
AVALUACIÓ:
ATENCIÓ: Demaneu als alumnes que tinguin en compte els diferents apartats de l’avaluació des del començament i també durant la realització de les diferents activitats, així podran millorar les seves actuacions.
Per avaluar aquesta WebQuest farem servir una Rúbrica del treball en grup
La persona o persones encarregades de dur a terme aquesta avaluació poden ser consensuades al començament de la WQ, pot ser també una avaluació mixta. Per exemple els alumnes de cada grup s’avaluen conjuntament i després comparen i contrasten la seva avaluació amb la que ha fet el professor sobre el seu mateix grup.
Caldria que donades les característiques d’aquesta WebQuest l’avaluació no fos un element de conflicte sinó tot el contrari una pràctica més de diàleg.
